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健康原創短篇

路線圖上的新出口

相關閱讀:教授,你還等什麼?

延伸關鍵詞:保镖

關鍵詞僅供相關閱讀導覽,與任何同名漫畫無關。

閱讀故事正本 · 城市生活主題故事

小沛照記憶指向施工封閉的出口,旅客折返才讓她看見資訊已經過期。

故事起點

觀光服務亭的志工小沛最熟二號出口,問路的人一來,她便指向廣場右邊。施工開始後,她只把桌上地圖貼了一小塊紙,仍照記憶說從二號出去。午后,一對旅客折回來,說出口封住,拖行李走了很遠。小沛想說公告昨天才貼,卻先看見對方濕透的袖口。

事情的轉折

她把自己不能確定的路線暫時停用,向站務人員確認替代出口,再親自從服務亭走到公車站。新路多了一段坡道,途中有幾個看似相同的岔口,不能只說跟著人走。她記下可辨認的招牌、轉角與查詢處,回來和其他志工逐項核對。

接著的行動

服務亭換上有日期的路線圖,施工期間的資訊另標來源與待確認項。小沛也聯繫先前留下詢問方式的旅客,承認原指引已失效,補上經核實的新路。她沒有把所有人都能用同一條路當成保證,遇到特別需求便請相應服務人員一起確認。

故事結尾

兩週後,旅客寄來一張港邊照片,說後來順利搭上車。小沛把照片放到志工留言冊,不用來遮住原先的錯誤。新出口開放那天,她又走了一遍;桌上的地圖再換日期,熟悉的方向從此不是不必檢查的答案。

願意修正也是閱讀收穫

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再讀一遍會看見什麼

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在不同意見之間找依據

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延伸閱讀

  • 末班車前的五分鐘:透過「白白等了二十分鐘」可以認識這篇的細讀空間,不妨比較人物說出口的話與已經做出的行動;把最後的感想交給讀者自行整理。
  • 斑馬線前的購物車:親子一起讀時可以談談「他推著長長一列車」,試著辨認哪些疑問可以靠重讀回答哪些仍需保留;從而維持對未知部分應有的謹慎。
  • 清晨六點的垃圾車:翻到此篇時不妨多看一次「亞岑沒有說永遠照這張就好」,先分清已經寫出的事實與自己補上的猜想;從而維持對未知部分應有的謹慎。